Jak kształcić wyjątkowe dziecko

Z różnych powodów wielkość rodzin na Zachodzie maleje i ma tendencję do zwiększania liczby rodzin z jednym dzieckiem. Na pierwszy rzut oka wydaje się, że łatwiej będzie wykształcić jedno dziecko niż więcej niż jedno, jednak logistyczna prostota kształcenia pojedynczego dziecka skutkuje większą złożonością psychiczną: kształcenie jedynego dziecka może być bardzo absorbujące i stresujące dla rodziców. Posiadanie tylko jednego dziecka ma pozytywne aspekty nie tylko dla rodziców, ale także dla dziecka: większa uwaga i zasoby, większy stopień intymności z rodzicami ... Te zalety wiążą się również z ryzykiem: Wyłączna uwaga rodziców może wspierać w dziecku koncepcję przesadzone w swoim znaczeniu i przywiązaniu mogą tworzyć emocjonalne uzależnienie od dziecka względem rodziców. W każdej rodzinie dynamika będzie inna i tutaj mówimy tylko o trendach, które są zwykle prezentowane tylko u jednych dzieci. Poniżej znajdziesz opis głównych wyzwań psychologicznych, z jakimi borykają się wyjątkowe dzieci, oraz kilka wskazówek, jak się z nimi zmierzyć

Kroki, które należy wykonać:

1

Jedyne dziecko może mieć problemy z ustaleniem własnej tożsamości różnej od tożsamości jego rodziców. Wrodzony instynkt, który wszystkie dzieci muszą naśladować i chcą być jak ich rodzice i zadowolić ich, jest znacznie bardziej wyraźny w przypadku jedynaków . Aby promować swoją własną tożsamość, musimy uważać, aby nie pochwalić podobieństw: musimy wspierać różnicę, wychwalając dziecko od najmłodszych lat, kiedy zrobił coś „na swój sposób”.

2

Nie doświadczając rywalizacji, napięć i ustępstw współistnienia rodzeństwa, jedyne dziecko może wykazywać pewien stopień niedojrzałości emocjonalnej i preferować towarzystwo dorosłych lub dzieci starszych lub młodszych od nich i unikać towarzystwa dzieci w ich wieku, Obowiązkowe współistnienie z dziećmi w jego wieku, które ma miejsce w szkole, może rozwiązać ten problem. W tym celu wygodnie jest zapisać dziecko na 3 lata. Jeśli zauważymy, że na przykład w parku dziecko woli bawić się z nami zamiast bawić się z innymi dziećmi, będziemy musieli zachęcić go, aby nie bawił się z nim i zachęcał do zajęć rekreacyjnych, w których musi spotykać się z innymi dziećmi. jego wiek: warsztaty, sport, teatr ...

3

Wyłączna uwaga, jaką rodzice dają jedynemu dziecku, ma bardzo pozytywny wpływ na samoocenę i obraz siebie dziecka, które może przepełnić się i stać się postawą egocentryczną. Aby tego uniknąć, musimy promować samoocenę dziecka i pozytywny wizerunek samego siebie bez popadania w nierealistyczne przesady, zawsze dając mu opisową informację zwrotną od bardzo młodego wieku („Jak lubię ten czerwony kwiat, który namalowałeś!” Zamiast „Jak dobrze rysujesz, czy najpiękniejszy kwiat, jaki widziałem! ”) wraz z realistycznymi bodźcami (gratuluję ci, zrobiłeś 7 w matematyce, aby sprawdzić, czy następny egzamin możesz zdobyć 8! Zamiast”! Jesteś najmądrzejszy klasa i możesz uzyskać najlepsze oceny z tej klasy! ”)

4

Przywiązanie rodziców i jedynego dziecka sprawia, że dziecko czuje się bardzo bezpiecznie i chronione, i kładzie podwaliny pod silną niezależność, ponieważ dziecko dojrzewa, ponieważ dobrze przyjęte przywiązanie sprawia, że tylko dorosłe dziecko czuje się bezpiecznie również wtedy, gdy Nie jest z rodzicami. Źle zarządzany przywiązanie powoduje niepokój u jedynego dziecka, gdy nie ma go z rodzicami. Aby dziecko mogło odziedziczyć tylko dobrą stronę przywiązania, musimy zachęcać jego indywidualność do działań, które odróżniają go od nas, zachęcać go do podejmowania własnych decyzji, zachęcać go do dbania o siebie: od najmłodszych lat możemy wprowadzić czynności samoopieki, z których winę taką samą jak szczotkowanie zębów, robienie łóżka ... Te czynności będą rozszerzane i komplikowane, gdy dziecko rośnie, musimy także pozwolić i zachęcać dziecko do spędzania czasu z przyjaciółmi lub innymi dziećmi w ich wieku.

Wskazówki